Katastroff On pourrait longuement discuter sur la notion de "nuisible", pour les animaux comme pour les humains...
Dans la nature, a priori, il n'y a pas d'animaux "nuisibles". Tous participent à l'équilibre et à l'écosystème général. Ce sont les humains qui font la différence... et définissent les "bons" et les "mauvais", en fonction de ce qui les arrange...
Je suis allé l'autre jour écouter une conférence sur l'intelligence des oiseaux. Ces "bestioles" ne sont pas si "bêtes" qu'on aimerait le croire...
Un lien très intéressant sur l'histoire de la domestication de la poule:
On y apprend que la poule aurait été domestiquée en Asie vers -6000 (donc plus tardivement que le reste des animaux domestiques, en Anatolie vers -10 000). Elle est arrivée en Europe vers -700, donc très tard.
Au moyen age, les poules étaient noires. Elles ont muté vers l'an 1000, et ont produit plus d'oeufs. Ce sont les anglais au 19ième siècle qui ont développé les diverses races, puis les américains qui ont augmenté la productivité, jusqu'à 300 oeufs par poule et par an. Et la poule marron que l'on connait tous ne date que de 1960!
Il y a semble t'il une frontière étanche entre les métiers...
Mon père, modeleur, utilisait pour les formes courbes (et il en faisait tout le temps), une grande ponceuse cylindrique verticale (et je l'utilise aussi tous les jours...). C'est une machine qui n'existe apparemment que chez les modeleurs, les menuisiers ne connaissent pas.
Et pourtant, c'est si facile... On trace la courbe sur le bois, on découpe la courbe à la scie à ruban, puis un coup de ponceuse pour usiner correctement, et voila.
Pas besoin de gabarit spécifique, pas de poussoir et de sécurités ad hoc, pas besoin de penser au fil ou contre-fil, aucun danger. Précision extrême. On usine au 1/10. Et on peut le faire sur des épaisseurs jusqu'à 20 cm.
En quelques minutes, c'est fait. Personnellement, je ne pourrais rien faire sans cette machine.
Pourquoi cela n'existe t'il pas chez les menuisiers ? Le poids des traditions, sans doute. Et parce qu'ils ne font pas souvent des formes courbes.
Mais dans une école, on devrait apprendre cela...
Ma machine, conçue, réalisée et brevetée par mon grand-père en 1947:
kaj, oui, mais on peut mettre des rouleaux de 30 cm de haut sur une toupie et de 20 cm de diamètre ? On peut usiner une surface de 20 cm de haut ? et qui font également un va et vient en hauteur, de manière à avoir une surface très lisse ? D'autre part, avec un cylindre ponceur, il ne faut pas que cela tourne trop vite, en tout cas moins vite que sur une toupie.
Ce n'est pas la même chose.
trente six seb Avec la ponceuse, je n'ai besoin d'aucun gabarit, même pour faire 10 pièces de suite. Il me suffit de poncer très précisément selon le trait. Et pour tracer, j'utilise la première pièce comme gabarit. Cela fait 15 ans que je fais des pièces courbes, et je n'ai jamais utilisé de gabarit.
Pour moi, cette ponceuse est une des principales machines de mon atelier.
J'arrriiiive!! ;)... Alors là, c'est absolument superbissime! J'adoooorre! le look, la réalisation, tout... Quelle est l'épaisseur pour le cp ? Tu l'as enrobé de fibres de verre et époxy ? Tu as réalisé également les banquettes ?
Pour les dames, c'est jupe corolle et foulard obligatoire ? et toi, tu as le maillot rayé et la casquette ?
Bon courage pour le futur voilier!
ps: normalement, pour l'epoxy, il vaut mieux le faire en début d'après-midi, pour que cela sèche en température descendante. Sinon, cela fait des cloques et de la peau d'orange.
JeffBurlu Ce n'est pas très clair sur le site, ils vendent les plans ? en kit prédécoupé ? En tout cas, un 10 m, c'est un vrai chantier...
Ah oui, le plan est assez rudimentaire... Il faut imaginer un certain nombre de choses, comprendre les offsets, etc... Comment as-tu fait pour le dessin des développées des plaques de cp ? Les torsions étaient naturelles, ou bien il a fallu un peu "torturer" la chose ?
La construction sur lisses, ce n'est pas évident. Maintenant, on utilise plutôt les techniques de cousu-collé, qui permettent de s'abstraire de la nécessité d'une structure.
Je viens de m'inscrire et j'ai sauté d'un truc à l'autre...
J'ai failli m'endormir...
Coté pédagogie, c'est à dire, capacité du prof à générer l'attention et l'intérêt, l'enthousiasme des écoutants (je ne dis pas étudiants...), j'ai l'impression que l'on peut faire mieux... La prof récite son truc, aligne les mots compliqués, mais difficile de voir la synthèse (ou alors, c'est à nous de la faire...). ON ne voit pas beaucoup d'énergie transmise.
A mon sens, aligner des mots compliqués ne constitue pas une transmission du savoir. Cela sert surtout à faire croire que le prof sait des choses...
J'ai l'impression que l'on pourrait dire la même chose, synthétisée, en une trentaine de minutes ou en trois pages...
J'imagine les pauvres étudiants qui bavent en essayant de retenir les mots compliqués, écrivent, écrivent tout ce quelle dit, sans relever la tête...
J'ai été dans ma jeunesse (il y a longtemps) dans des formations où les étudiants étaient très exigeants. Un cours comme celui-ci, il n'y aurait eu personne.
Je crois que je vais reprendre un vieux bouquin sur le sujet, cela ira tout aussi bien.
Je suis très dubitatif quant à ce genre de structures pour des lits d'enfant, qui sont à mon sens dangereuses, car c'est très souvent mal fait, pas pensé, avec des sections et assemblages insuffisants.
Au contraire, celle ci me semble très bien faite et solide, avec de bonnes sections! Bravo!
CleaMolette Ah ben, si tu as suivi mes commentaires, c'est normal que je trouve cela bien! 

C'est quoi un "nuisible " ? quelqu'un qui n'est pas "utile" ?
Tu pourrais apprendre à tes poules la solidarité (ou vérifier qu'elles ont cette notion ...). Par exemple, le levier n'est actionnable que quand elles sont deux. Pour bouffer, il faut s'entraider et venir à deux.
Ce genre de test marche avec des perruches.